La ULE convierte el deporte en una herramienta de inclusión social a través del Aprendizaje-Servicio
La Universidad de León (ULE) continúa reforzando su compromiso con la innovación docente y la responsabilidad social mediante el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) que utilizan la actividad física y el deporte como herramientas de inclusión, bienestar y transformación social.
A través del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD), decenas de estudiantes han liderado durante los últimos cursos iniciativas dirigidas a personas con discapacidad, mayores, internos de centros penitenciarios, refugiados, migrantes y mujeres en situación de vulnerabilidad. Estas experiencias permiten al alumnado aplicar sus conocimientos en contextos reales mientras contribuyen a dar respuesta a necesidades sociales del entorno.
El programa, impulsado inicialmente en 2019 por el profesor Ángel Pérez Pueyo y consolidado posteriormente por otros docentes del centro, se desarrolla especialmente en las asignaturas de Actividad Física en Personas Mayores y Aprendizaje-Servicio en Actividad Física y Deporte Adaptado.
Entre los proyectos más destacados figuran actividades de baloncesto 3x3, fútbol 7 unificado y paseos en la naturaleza con usuarios de Asprona; experiencias de pádel en silla de ruedas y boccia; programas de entrenamiento de fuerza para usuarios del Centro de Referencia Estatal de Discapacidad y Dependencia de San Andrés del Rabanedo; y actuaciones destinadas a mejorar la salud y condición física de los internos del Centro Penitenciario de Mansilla de las Mulas.
Asimismo, los estudiantes han participado en iniciativas dirigidas a personas mayores durante la Semana del Mayor del Ayuntamiento de León, realizando valoraciones funcionales y evaluaciones relacionadas con la salud y el riesgo de sarcopenia, con la colaboración del grupo de investigación VALFIS y el Programa de Acercamiento Intergeneracional de la ULE.
Las actuaciones también han incluido la organización de un breakout educativo basado en el documental "A cero.5", una auditoría de accesibilidad de las instalaciones deportivas del Campus de Vegazana, la dinamización de actividades inclusivas en el Tour del Talento de la Fundación Princesa de Girona y proyectos deportivos con personas refugiadas y migrantes atendidas por Accem León.
Según explica David Suárez Iglesias, profesor responsable de las asignaturas, este modelo docente basado en el aprendizaje experiencial permite al alumnado desarrollar competencias profesionales en escenarios reales, al tiempo que fomenta valores como la solidaridad, la inclusión y el compromiso ciudadano.
Los resultados de esta experiencia fueron presentados públicamente por los propios estudiantes en una jornada celebrada en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que contó con la presencia de representantes de entidades colaboradoras, del equipo decanal y de responsables universitarios.
Durante las dos últimas ediciones del programa han participado cerca de un centenar de estudiantes, que han desarrollado un total de diecinueve proyectos. Esta labor ha sido remitida como contribución a la IX European Conference on Service-Learning in Higher Education, que se celebrará el próximo mes de octubre en la Universidad de Bamberg (Alemania).
