La Universidad de León acoge una reunión internacional del proyecto Erasmus+ IDEES y presenta la exposición “Atrévete a mirar”
La Facultad de Educación de la Universidad de León ha sido esta semana el escenario de la cuarta reunión transnacional del proyecto europeo Erasmus+ IDEES (Inclusive Diversity in European Education System), una iniciativa que busca fomentar la inclusión y el respeto a la diversidad dentro de los sistemas educativos europeos.
Durante varios días, investigadores procedentes de Francia, Bélgica, Italia y España han compartido experiencias, conocimientos y estrategias para avanzar hacia una educación más inclusiva, capaz de responder a los desafíos que plantea una sociedad cada vez más diversa.
El proyecto parte de una reflexión fundamental: la manera en que cada persona percibe el mundo está condicionada por sus experiencias, aprendizajes y prejuicios. Una realidad que influye directamente en la forma de relacionarse con quienes son diferentes y que, en ocasiones, puede generar barreras, exclusión o discriminación.
Coincidiendo con este encuentro internacional, se ha presentado la exposición “Atrévete a mirar”, una propuesta compuesta por diez paneles que invita a los visitantes a cuestionar sus propias percepciones y a reflexionar sobre cómo se construye la mirada hacia los demás.
La muestra pretende sensibilizar sobre la importancia de reconocer los prejuicios inconscientes y fomentar actitudes más abiertas, inclusivas y respetuosas. A través de diferentes mensajes y recursos visuales, la exposición anima a observar la realidad desde nuevas perspectivas y a actuar de forma más consciente ante la diversidad.
Detrás de esta iniciativa se encuentra el grupo de investigación EDUTOOLS de la Universidad de León, que cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito de la innovación educativa internacional y mantiene colaboraciones en más de una veintena de países.
Desde la institución académica destacan que proyectos como IDEES refuerzan el papel de la Universidad no solo como espacio de formación profesional y generación de conocimiento, sino también como agente comprometido con la construcción de una ciudadanía más crítica, inclusiva y preparada para convivir en sociedades diversas.
