CSIF alerta del récord de 7.834 vacantes docentes de interinidad en Castilla y León
El sindicato reclama mejoras salariales, más recursos para atender la diversidad, menos burocracia y una reforma del sistema de oposiciones
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) alerta de que Castilla y León inicia el curso 2026-2027 con 7.834 vacantes docentes adjudicadas en régimen de interinidad, la cifra más elevada de toda la serie histórica analizada por el sindicato desde el curso 2011-2012.
Según CSIF, son 275 vacantes más que el pasado curso y 3.770 más que en 2011-2012, lo que supone un incremento del 92,8 % en quince años. Del total de plazas adjudicadas, 4.860 son a jornada completa y 2.974 a jornada parcial, prácticamente cuatro de cada diez, el 38 %.
El sindicato destaca además que el número de vacantes parciales se ha duplicado desde el curso 2011-2012.
Por cuerpos, se han adjudicado 2.267 vacantes del cuerpo de Maestros, 526 más que el curso anterior, y 5.567 de Secundaria y otros cuerpos, 251 menos.
Por provincias, Burgos, con 1.335 vacantes; León, con 1.313; y Valladolid, con 1.210, registran las cifras más elevadas y concentran prácticamente la mitad de las adjudicaciones de Castilla y León.
El resto se distribuye entre Salamanca, con 780; Ávila, con 745; Segovia, con 744; Soria y Zamora, con 620 cada una; y Palencia, con 467.
CSIF recuerda que estas cifras corresponden únicamente a las vacantes adjudicadas al comienzo del curso y no incluyen las sustituciones que se producirán durante el año académico.
Primer curso completo con adjudicación informatizada de sustituciones
Como novedad, el curso 2026-2027 será el primero completo en el que funcionará la adjudicación informatizada de sustituciones durante todo el periodo escolar, una medida derivada del Acuerdo de 22 de septiembre de 2025 suscrito por CSIF y el resto de organizaciones sindicales presentes en la Mesa Sectorial de Educación.
El sindicato considera que este sistema debe contribuir a garantizar una mayor transparencia, igualdad y agilidad en la cobertura de las sustituciones docentes.
Más salario y recursos para los centros
Ante el comienzo del nuevo curso, CSIF sitúa entre sus principales reivindicaciones la equiparación retributiva del profesorado de Castilla y León con las comunidades autónomas que cuentan con los salarios docentes más elevados.
El sindicato reclama la apertura de una negociación específica sobre retribuciones y el desarrollo de las cuestiones pendientes del Acuerdo de septiembre de 2025.
CSIF considera también prioritario mejorar la atención a la diversidad, con un incremento de los recursos humanos ante unas necesidades del alumnado cada vez más complejas, así como reducir la carga burocrática del profesorado.
Otra de sus demandas es aumentar la presencia de personal de administración y servicios en los centros educativos, con el objetivo de permitir que los docentes puedan concentrarse en sus funciones educativas.
El sindicato reclama asimismo mejoras en permisos y licencias, favoreciendo la conciliación y unas condiciones laborales equiparables a las mejores existentes.
Mejoras en las instalaciones educativas
CSIF reclama además un plan de modernización de los centros educativos que contemple actuaciones en climatización, aislamiento, ventilación y eficiencia energética.
El objetivo, según la organización sindical, es garantizar unas condiciones ambientales adecuadas para alumnado y profesorado y evitar respuestas improvisadas ante episodios de temperaturas extremas.
En este sentido, considera necesario asegurar también el cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y de las condiciones ambientales exigibles en los lugares de trabajo.
El sindicato pide igualmente que culmine la tramitación del preacuerdo alcanzado el pasado 27 de julio, actualmente pendiente de publicación en el BOCyL, que contempla dos reivindicaciones históricas: el reconocimiento de la función tutorial y la reducción del horario lectivo para el profesorado mayor de 55 años.
CSIF reclama que ambas medidas cuenten con suficiente dotación presupuestaria y de plantilla para evitar que su aplicación genere nuevas cargas organizativas en los centros.
Reclaman las 1.000 plazas de acceso a cátedras
Entre las reivindicaciones del sindicato figura también la convocatoria de las 1.000 plazas de acceso al Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria incluidas en la Oferta de Empleo Público de 2025.
CSIF considera que el acceso a las cátedras debe integrarse en una política estable de promoción y carrera profesional, sin depender de convocatorias excepcionales separadas por largos periodos.
La organización plantea además estudiar fórmulas de promoción profesional similares para el Cuerpo de Maestros, adaptadas a sus características y destinadas a reconocer la experiencia, formación y desarrollo profesional a lo largo de la carrera docente.
110 plazas de las oposiciones de 2026 podrían haber quedado sin cubrir
CSIF reclama a la Consejería de Educación información oficial, completa y desglosada sobre el resultado de las oposiciones docentes de 2026.
En el proceso se convocaron 1.006 plazas y, según el recuento realizado por el sindicato a partir de los resultados publicados, se habrían cubierto 896, por lo que 110 plazas habrían quedado sin adjudicar.
Para CSIF, estos datos, unidos al récord de vacantes de interinidad, evidencian dos problemas: Castilla y León continúa lejos del objetivo de reducir la temporalidad estructural por debajo del 8 % y el actual modelo de acceso a la función docente no estaría respondiendo adecuadamente a las necesidades reales del sistema educativo.
El sindicato considera necesario analizar por qué determinadas especialidades con necesidades de profesorado continúan dejando plazas sin cubrir y revisar un sistema selectivo que requiere importantes esfuerzos personales y administrativos sin garantizar siempre la cobertura de las plazas ofertadas.
CSIF recuerda que el Ministerio de Educación ha planteado abordar a partir de septiembre la revisión del modelo de ingreso y acceso a la función docente y reclama que cualquier modificación sea negociada con las organizaciones sindicales, ofrezca seguridad a los aspirantes y permita seleccionar al profesorado de acuerdo con las necesidades actuales de los centros.
CSIF reclama un Estatuto Docente
Las reivindicaciones forman parte también de la movilización estatal que CSIF iniciará el 15 de septiembre frente al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en defensa de la educación pública y de la mejora de las condiciones laborales del profesorado.
El sindicato reclamará una negociación para aprobar definitivamente un Estatuto Docente que regule de manera integral la profesión, desde el acceso y los primeros años de ejercicio hasta la promoción profesional, las condiciones laborales y retributivas y la jubilación.
CSIF recuerda que la aprobación de este marco profesional continúa pendiente pese a que la LOMLOE estableció que el Gobierno debía presentar una propuesta normativa para el desarrollo de la profesión docente.
“El curso 2026-2027 tiene que ser el curso de las mejoras”, resume CSIF, que reclama salarios, promoción profesional, estabilidad y unas condiciones laborales acordes con las exigencias de la profesión docente.
Abierto el registro de incidencias del curso
CSIF ha puesto en marcha por decimotercer año consecutivo su Registro de Incidencias del Curso 2026-2027 para el profesorado.
El servicio permanecerá abierto hasta final de mes y permitirá a los docentes trasladar problemas e incidencias a través de medios telemáticos para que sean atendidos y gestionados por el sindicato con el objetivo de buscar una solución lo antes posible.
Los docentes pueden acceder al formulario de registro a través de la web de CSIF y sus redes sociales.
