El Campus de Ponferrada impulsa nuevas estrategias docentes para mejorar la formación práctica en lactancia materna
El Campus de Ponferrada está reforzando la enseñanza práctica en lactancia materna dentro del Grado en Enfermería mediante la implantación de nuevas metodologías “más vivenciales e innovadoras”, tras confirmarse que la preparación práctica del alumnado sigue siendo insuficiente en aspectos esenciales de asesoría y acompañamiento a madres lactantes.
La iniciativa surge a raíz del estudio “Conocimientos sobre lactancia materna en estudiantes de Enfermería”, liderado por el grupo HEQoL (Health-Related Quality of Life) de la Universidad de León (ULE), que alerta de la necesidad “urgente” de intensificar la formación práctica para evitar el abandono precoz de la lactancia.
El doctor Cristian Martín Vázquez, matrona e integrante del grupo investigador, explica que el alumnado “posee unos conocimientos teóricos adecuados, pero presenta dificultades significativas al aplicarlos en situaciones reales con madres y recién nacidos”, un déficit que puede impactar negativamente en la continuidad de la lactancia. El estudio también identifica factores que favorecen una mayor competencia, como la rotación por unidades de maternidad o neonatología, la experiencia personal en lactancia o la participación en grupos de apoyo como Lacta Bebé en El Bierzo.
Nuevas dinámicas docentes para reducir la brecha formativa
Ante estas conclusiones, el Campus de Ponferrada ha puesto en marcha nuevas estrategias de enseñanza basadas en el aula invertida, el aprendizaje experiencial y simulaciones clínicas.
La formación se ha reforzado mediante:
Talleres prácticos de asesoría para entrenar habilidades de comunicación y acompañamiento emocional.
Simulaciones clínicas con muñecos especializados para entrenar técnicas de agarre, postura y resolución de complicaciones.
Colaboración con centros sanitarios para favorecer la inmersión temprana del alumnado en entornos reales.
Según Martín Vázquez, estas dinámicas están reduciendo la variabilidad entre estudiantes y garantizando que todos adquieran las competencias esenciales para ofrecer una atención de calidad a las madres lactantes.
Sesión práctica con madres y bebés
Dentro de este modelo docente renovado, este lunes se celebró una nueva sesión práctica de lactancia materna en el Campus de Ponferrada, con la participación de una decena de madres y sus bebés.
El alumnado pudo observar lactancias reales, identificar dificultades habituales y presenciar asesorías en vivo, enfrentándose a situaciones más complejas en un entorno seguro.
“Es una acción formativa de enorme valor para estudiantes y familias, que además se sienten acompañadas mientras contribuyen a mejorar la formación de futuros profesionales”, destaca el equipo docente.
Reconocimiento y proyección internacional
La investigación continúa avanzando en una publicación multicéntrica junto a diversas universidades españolas, como la Universitat Jaume I, y en un proyecto internacional con la Universidad de Coimbra, que está adaptando el cuestionario utilizado en España.
El trabajo fue distinguido recientemente con el premio a la mejor comunicación oral en las II Jornada Castellano-Leonesa de Investigación en Lactancia Materna, celebradas en la Universidad de Salamanca, entre más de medio centenar de trabajos presentados.
Este reconocimiento, señalan los investigadores, “refleja el compromiso del Campus de Ponferrada con la innovación docente, la investigación y la formación continua en Enfermería, apostando por una enseñanza más humana, práctica y basada en la evidencia”.
En el estudio también participaron Marta Barredo Corral, Laura Rosón Matilla, Esther Martínez Bécares, José David Urchaga Litago y Lidia Lestegas Rodríguez, en colaboración con la Universidad Pontificia de Salamanca y profesionales del Servizo Galego de Saúde y SACYL.
